Kurz nachdem Amy 3 geworden war, verwandelte sie die Schlafenszeit in eine Partie "Mal sehen, wie verrückt ich meine Eltern machen kann". Fünf Minuten, nachdem ihre Eltern sie ins Bett gesteckt hatten, fragte Amy unten: "Wann habe ich Geburtstag?" oder "Wovon redest du?"
Ihre Eltern beantworteten ihre Frage, führten sie zurück ins Bett, steckten sie ein, gingen die Treppe hinunter und warteten. Fünf Minuten später würde sie vor ihnen stehen und unschuldig aussehen.
"Was ist los, Amy?"
"Ähm, ich habe vergessen, dir etwas zu sagen. Ich, ähm, habe heute eine Katze gesehen."
Und zurück ins Bett würde sie gehen, bis ihr etwas anderes einfiel, um es zu fragen oder zu sagen, oder ein Grund, Angst zu haben und zu rufen. Manchmal hatte sie eine Anfrage wie "Ich brauche Orangensaft!"
Denken Sie wie ein 3-jähriger. Nachdem ihr Vater monatelang alles versucht hatte, um sie dazu zu bringen, im Bett zu bleiben, überlegte er, wie er sie überlisten könnte. Eines Nachts beugte er sich vor und flüsterte: "Wenn wir Ihr Zimmer verlassen, Amy, können Sie uns zum Narren halten, indem Sie leise Ihre Tür schließen, das Licht anmachen und mit Ihren Spielsachen spielen. Wenn Sie leise sind, Wir werden dich nicht hören. Wir werden denken, du schläfst, wir werden nicht wütend und du kannst spielen, bis du einschläfst! "
Ihre Augen wurden groß und sie kicherte. Dad fuhr fort: „Wenn du ein Geräusch machst oder deine Tür öffnest, müssen wir dich wieder ins Bett bringen und das Licht ausschalten. Also lass uns mal sehen, ob du uns heute Nacht zum Narren halten kannst, Amy. Mal sehen, wie leise du kannst Sein."
Zauber! Von dieser Nacht an war Amy entzückt, ihre Eltern "zum Narren zu halten". Jeden Abend steckten sie sie hinein und erinnerten sie an ihre Leichtgläubigkeit. Kurz darauf würde Amy alleine einschlafen.
Ihre Eltern zu "täuschen" arbeitete, weil es Amys 3-jährige Fantasie und ihren Wunsch ansprach, ihre Welt zu kontrollieren. Plädoyers, Drohungen, Prügelstrafen oder Bestechungsgelder funktionieren nicht, weil sie sich nicht mit Kindern auf ihrem Niveau auseinandersetzen können.
Richtlinien festlegen. Was mit einem 3-Jährigen funktioniert, funktioniert mit einem 6-Jährigen nicht. Ein 6-jähriges Kind konzentriert sich auf Privilegien. Nichts ist wichtiger, als nach draußen zu gehen und mit Freunden zu spielen, Lieblingssendungen im Fernsehen anzusehen und so lange wie möglich wach zu bleiben. Kinder in diesem Alter dazu zu bringen, Aufmerksamkeit zu schenken, ist eine Frage der Manipulation von Privilegien, um den Zusammenhang zwischen Freiheit und Verantwortung aufzuzeigen.
Nehmen Sie zum Beispiel die Eltern des 6-jährigen Philip. Er bestand darauf, dass einer seiner Eltern bei ihm blieb, bis er einschlief. Wenn sie sich sträubten, schrie und schrie er, bis sie nachgaben. Sie hatten versucht, mit ihm zu argumentieren, ihn es ausschreien zu lassen und verschiedene Arten von Bestechungsgeldern. Sie gaben ihm sogar eine Wasserpistole, die mit angeblichem "Monsterabwehrmittel" gefüllt war.
Lassen Sie das Kind das Problem lösen . Ein Erziehungsexperte schlug vor, Philip die Verantwortung für das Problem zu übertragen und ihm die Möglichkeit zu geben, es zu lösen. Wenn er vor dem Schlafengehen wollte, dass einer seiner Eltern bei ihm blieb, bis er schlief, würde ein Elternteil bleiben. Am nächsten Tag durfte Philip jedoch nicht fernsehen und wurde eine Stunde früher ins Bett gebracht.
Es dauerte mehrere Wochen, bis Philip plötzlich verkündete, dass er vor dem Schlafengehen keine Gesellschaft mehr haben wollte.
"Ich bin sauer auf dich", sagte er zu seinen Eltern. "Ist schon gut, Philip", sagten sie. "Wenn Sie sauer auf uns sind und uns nicht haben wollen, verstehen wir das. Rufen Sie uns an, wenn Sie es sich anders überlegen."
Das war der Beginn von Philipps neuem Leben, einem Leben ohne Bedtime-Ängste. Wenn er Angst hatte, erzählte er es niemandem. Er hat es alleine geschafft. Und darum geht es beim Aufwachsen.
